孟()行悠真(zhēn )是服了:主任,快上课了,咱别闹了成(chéng )吗?
贺勤听完,松()了一口气, 转头对教导(dǎo )主任解释:主任, 误会一场, 他们没有早恋()(liàn )。
听见自己的名字,景宝抬起头,小心()翼翼地望(wàng )着孟行悠,几秒之()后又低下去,咬咬唇(chún )还是没说话。
迟()砚跟他指路:洗手间,前面左拐走到头。
景宝抬起头,可能孟(mèng )行悠()长得太纯良了些,让孩子产生不了(le )防备感,他试着跟她对话:那你()哥哥叫(jiào )什么
教导主任板着脸, 哪能()被这一句话就给打发:你说()没有就没有?你这个班主任也太不()(bú )负责任了,这个年龄段的学()生不能走错(cuò )路,我们做老师的要正()确引导。
六班(bān )后门大开着,迟砚和孟行悠站在教室最(zuì )后面略()显突兀,引得经过的人总会往教(jiāo )室里面看几眼,带着探究意味。
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孟行悠蹲下来,对小朋友笑:()你好呀,我要怎么称呼你?
孟()行悠扪心自问,这感觉好像(xiàng )不算很()糟糕,至少比之前那种漂浮不定(dìng )怀疑自己的感觉好上一百倍。
孟()行悠真(zhēn )是服了:主任,快上课了,咱别闹了成(chéng )吗?
贺勤听完,松()了一口气, 转头对教导(dǎo )主任解释:主任, 误会一场, 他们没有早恋()(liàn )。
听见自己的名字,景宝抬起头,小心()翼翼地望(wàng )着孟行悠,几秒之()后又低下去,咬咬唇(chún )还是没说话。
迟()砚跟他指路:洗手间,前面左拐走到头。
景宝抬起头,可能孟(mèng )行悠()长得太纯良了些,让孩子产生不了(le )防备感,他试着跟她对话:那你()哥哥叫(jiào )什么
教导主任板着脸, 哪能()被这一句话就给打发:你说()没有就没有?你这个班主任也太不()(bú )负责任了,这个年龄段的学()生不能走错(cuò )路,我们做老师的要正()确引导。
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